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果然不出我所料!評價真的很nice耶...(這讓我更加堅定購買的決心了!)

我跟寶貝互看一下..笑了一下!這麼便宜又超值!當然決定買了阿(愛購物的我真是太開心啦!!!)

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商品訊息描述

★初級(2歲)

內頁:12頁(著色底圖4頁+貼紙頁4約36張貼紙+彩色黏貼頁4)

★花邊(2歲以上)

內頁:12頁(著色底圖4頁+貼紙頁4約70~80張貼紙+彩色黏貼頁4)

★進階(2歲以上)

內頁:12頁(著色底圖4頁+貼紙頁4約120張貼紙+彩色黏貼頁4)

★提把/3D亮面(2歲以上)

送禮推薦內頁:12頁(著色底圖4頁+貼紙頁4約100張貼紙+彩色黏貼頁4)

★進階長版(2歲以上)

內頁:16頁(著色底圖4頁+空白花點2頁+貼紙頁4約100張貼紙+彩色黏貼頁4頁長版+2頁正常版)

★低年級版(6~8歲)

內頁:14頁(著色底圖4頁+貼紙頁6約100張貼紙+彩色黏貼頁4+2頁字詞)

★迷宮版(6~8歲)

內頁:12+6頁(貼紙頁6頁約120張貼紙+彩色黏貼頁12)





商品訊息特點









尺寸:約長20cm×寬14cm
重量:50g
材質:紙及靜電貼紙
產地:日本設計品管監製/台灣製造















保固期

180天保固期

不可拆封



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下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【限定商品林志成╱特稿】

新竹光復中學師生在校慶活動穿著納粹服裝表演,不但遭到以色列及德國的抗議,總統府也嚴加譴責,教育部則要扣學校200萬元補助款及取消優質高中認證。光復中學師生確實要為自己的無知付出代價,但政府對一個學校下這樣重手,難道就符合教育精神?

因此事件,光復中學校長程曉銘昨天辭職負責,教育部官員對此感經典商品到「有些錯愕」,因為「校長是否需要下台有討論空間」,教育部原希望藉由討論來教育社會大眾,但焦點可能因有人下台被模糊。

光復中學是一所學校,如果出了狀況,應該以教育方式來解決。但總統府及教育部的動作,完全看不到教育所強調的溝通及包容,這樣直接嚴懲光復中學,校長不下台,那就叫「戀棧權位」了。

觀察整個事件,學生決定以納粹作為變裝秀主題,是經過兩輪投票決定的,過程符合民主程序,他們出發點也是為了藝術和公益,並不是刻意要去傷害誰,但出了事被以色列和德國譴責,政府部門再踹一腳,學生不被嚇壞才怪?

再來看那個帶學生玩納粹變裝秀、又站上紙戰車比出希特勒舉手式的老師劉習正,教歷史還這麼無知,這不只是他個人的問題,師培體系培養出這種連基本素養都沒有的人當老師,教育部難道沒有責任嗎?

現在學生及年輕老師對於久遠的歷史事件通常無知且無感,他們有時會模仿或開一下玩笑,自認無傷大雅,卻不知闖了大禍。站在教育立場,確實應該加強師生對於歷史事件的認知,讓他們能同理受害者的苦難;但用「霹靂手段」想收嚇阻之效,只會讓人心生恐懼,不見得能達成目標。

在總統府及教育部厲聲斥責後,光復中學受到嚴懲、表演學生淪為「全校罪人」、老師成眾矢之的、校長也下台負責,這還不夠,教育部要繼續追究老師及行政人員的責任。如果教育部導正光復中學師生的無知是用這種方式,那也別寄望我國教育體系能培養出具同理心的下一代。

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工商時報【葉圳轍】

隨著醫藥網路熱銷產品發達,人類平均壽命不斷延長,高齡化已成為全球性議題,愈來愈多老化疾病及衍生之照護議題也開始備受關注。為此,金屬中心於上周五(25日)在台大醫院國際會議中心召開「輔助科技策略規劃跨部會座談會」,期藉結合產、官、學、研各方面之優勢,推動智慧型輔具之整合,結合示範、體驗場域及異業跨領域合作,加速國內輔具商品化之時程,攜手搶攻全球龐大輔具市場商機。

該座談會參與的輔具業者有安盛生科、龍骨王、榕懋、台灣安麗莎,以及方策等5家,異業跨入業者有天來創新、泰山電子及華碩雲端等3家,學界教授有台灣大學、台北醫學院、陽明大學及成功大學等,及工業局、行政院、南科等部會官員和其他法人單位,共同討論輔助科技之發展趨勢與機會。

金屬中心表示,醫療器材為台灣生技產業發展最為快速的領域,因應全球高齡化趨勢發展,高齡醫材產品的成長機會也將持續湧現,為台灣未來醫材產業成長的重要潛力產品。該中心具備深厚研發基礎與產業實務經驗,近年來成功協助多家企業升級轉型,協助廠商深耕產業關鍵技術,發展高附加價值之高階醫療器材,往後輔具將朝向整合3DP、材料、機構,以及電控等相關領域異業跨入,以緊密貼切使用者需求,另強調複合式輔具發展,如溝通輔具結合移動輔具等,加速提升國內醫材產業之國際競爭力。

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